HISTORIA Y PROSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN

• Profesor: Graciano Córica

• E-MAIL: gracianocorica@yahoo.com.ar

Presentación: El tercer año de la carrera de formación docente tiene como propósito que el alumno sea capaz de relacionar: teoría y práctica, contenidos de las distintas disciplinas, sus conocimientos con el mundo concreto de la educación primaria, entre tantas otras relaciones posibles. La historia de la educación es una de las materias más complejas de estudiar, debido a que su abordaje merece una mirada interdisciplinar en la intervienen la historia en general, la historia de las ideas pedagógicas, la sociología de la educación, la filosofía, la filosofía de la educación y los estudios prospectivos. Es, por esto, un desafío enorme el tener que enseñar historia y prospectiva de la educación a los futuros docentes que comienzan a transitar sus últimos pasos en la formación docente inicial. Durante las clases se hará necesario un estudio sistemático de la historia de la educación, acompañado de actividades que permitan la reflexión, el análisis y la relación entre el conocimiento de las disciplinas mencionadas anteriormente y los problemas reales de los alumnos y la sociedad, centrándonos particularmente en la cuestión del futuro de la educación. La finalidad de esta materia es acercarle al alumnado conceptos, contenidos, reflexiones que les permitan comprender el papel de la historia en el devenir del hecho educativo, a fin de conocer sus procesos para comprender el presente y poder planificar el futuro (o al menos, avizorarlo críticamente). La idea es abrir con preguntas e interpelaciones el mundo educativo que nos rodea, las experiencias históricas acumuladas y también, abrirnos nosotros mismos a nuevas experiencias de cuestionamiento de dichas experiencias que, esperamos, conlleven a futuras experiencias transformadoras en sus prácticas.

ACTIVIDAD

Clase 1: Google Docs